Otra vez miles de chicos se quedaron sin vacantes en la escuela pública

Diego Adrián Fernandez - 18 de marzo de 2015
in Educación, Esteban Bullrich, Guillermo Parodi, inscripción online, José Cruz Campagnoli, Legislatura, Lorena Pokoik, Ministerio de Educación, Paula Penacca, Popurrí informativo, UTE, Virginia González Gass

Se repite el escenario del 2014. El sistema de inscripción online, que el Gobierno de la Ciudad inauguró en el 2013 para la registración de alumnos en las escuelas públicas, vuelve a dejar a miles de chicos sin vacantes. La oposición porteña se mueve ante la crisis, aunque todavía no se obtuvo respuesta del Ministerio de Educación, liderado por Esteban Bullrich.

Foto Archivo 

Ayer, martes 17 de marzo, los damnificados, legisladores e integrantes de UTE-Ctera, como Guillermo Parodi, se reunieron frente a la Legislatura porteña para exigir una partida presupuestaria de emergencia para solucionar este conflicto, el cual se estima supera los 5 mil casos sólo en el nivel inicial y primario. El acto con la presencia de José Campagnoli (Nuevo Encuentro), Lorena Pokoik (FPV) y Paula Penacca (FPV).

Según un relevamiento realizado por UTE durante la primera semana de clases, los principales damnificados son los niños de zona sur, en particular los distritos escolares  4, 5, 11, 13, 19, 20 y 21. Al igual que lo sucedido para el ciclo lectivo 2014, el sistema de inscripción online evidencia ineficiencia y desorden.

“Esta situación deja en evidencia que la escuela pública sigue sin ser una prioridad para el gobierno macrista. Nuevamente, miles de familias porteñas ven afectado el derecho de sus hijos al acceso una educación que el Estado de la Ciudad está obligado constitucionalmente a garantizar”, expresó Pokoik.

Además, la legisladora kirchnerista dijo que “el Sistema de Inscripción Online vuelve a visibilizar un problema que ya no es nuevo en la Ciudad. ¿Cómo se van a generar nuevas vacantes si año tras año se recorta el presupuesto en Educación? ¿Cómo vamos a resolver el problema del acceso a la escuela pública si gastamos más en publicidad que lo que invertimos en Infraestructura escolar?”.

 

 “Desde el bloque Frente para la Victoria presentamos una ley de financiamiento educativo que apunta a aumentar año tras año la cantidad de recursos que se destinan a la educación en la Ciudad para revertir esta situación”, agregó la legisladora porteña.

Virginia González Gass, integrante de la comisión de Educación en la Legislatura porteña, afirmó que “aún el gobierno porteño no ha presentado los informes de todos los niños que quedaron fuera del sistema por el presupuesto insuficiente destinado a la educación. En lugar de resolver los problemas de fondo, Macri prefiere fomentar la educación privada o que quienes tengan menos recursos sean directamente expulsados de la escuela“, señaló González Gass.

“Todas las políticas que ha llevado a cabo (EL PRO) fueron para discriminar entre estudiantes de primera y de segunda, con la particularidad que los distritos mejor correspondidos son los de las zonas con mayor poder adquisitivo de la Ciudad“, agregó la diputada socialista.

Todavía se espera una solución. El año pasado, el Gobierno porteño fabricó aulas "container" para inventar nuevas aulas a las apuradas. La idea sería no tener que llegar a eso nuevamente.

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La oposición reaccionó contra las proyecciones del presupuesto educativo 2015

Diego Adrián Fernandez - 30 de octubre de 2014
in Alejandro Bodart, Escuelas, Esteban Bullrich, Gass, infraestructura, inscripción online, Maximiliano Ferraro, oposición, Popurrí informativo

Con el comienzo de las exposiciones de ministros y encargados de áreas gubernamentales respecto a sus partidas presupuestarias para el 2015, también empiezan a surgir las voces de representantes de la oposición, quienes, con argumentos varios, retrucan al funcionario de turno.

En este caso, el ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich, pasó ayer por la Legislatura a exponer las razones y proyecciones de la ejecución del presupuesto educativo para el año que viene.

Tanto durante como después del encuentro, opositores al macrismo en la ciudad alzaron la voz en rechazo de varias de las premisas que indicó el encargado de la cartera educativa en la ciudad.

Las principales inquietudes de la oposición giraron en torno a la disminución del presupuesto para el ministerio de educación en relación a los recursos totales del Gobierno porteño y en comparación con la asignación para el año que corre.

Maximiliano Ferraro, del interbloque UNEN, hizo un rápido repaso por las partidas presupuestarias del pasado: "Arrancamos con un reparto del 25 % en el 2008, el 24,1 % en el 2009, subió al 27,5 % en el 2010, 24 % en el 2011, 25 % en el 2012, 24 % en el 2013, 21% en el 2014, y para este año el 20, 5 %."

Maximiliano Ferraro

"Nosotros trabajamos para que la inversión en educación en la Ciudad oscile cerca del 25 % y podamos tener metas de inversión y metas pedagógicas que nos lleven a una inversión total mucho más cercanas a las que tuvimos en el 2010 y más aun, pensando en la pauta inflacionaria que hoy por hoy tenemos en la Argentina", continuó el diputado.

“La educación pública no es una prioridad para Bullrich. Como viene ocurriendo todos los años, el presupuesto de este Ministerio sigue disminuyendo", aseguró Virginia González Gass (PSA dentro de UNEN)

Virginia González Gass

"Este recorte no sólo se ve reflejado en la participación del presupuesto, sino en determinadas áreas del mismo, como la de infraestructura escolar, que para 2015 se verá reducida en al menos un 20% en términos reales respecto de lo destinado para 2014, mientras que el subsidio a las escuelas privadas aumenta en un 37%", continuó la legisladora socialista.

"Para 2015 Educación tiene un 20 por ciento del total de la Ciudad, cada vez más lejos del mínimo de 25 puntos que recomienda la UNESCO. Además no todo va a la escuela pública, ya que incluyen 2.838 millones de pesos en subsidios a la educación privada.", argumentó Alejandro Bodart (MST - nueva Izquierda)

El pre candidato a presidente por la Izquierda agregó: “El proyecto macrista tampoco contempla partidas para construir nuevas escuelas, por ejemplo las 33 que hacen falta en el sur de la Ciudad. O sea que el año próximo nuevamente habrá menos vacantes y más chicos estudiando en aulas container.”

Alejandro Bodart

Otro de los temas "calientes" fue la inscripción online, la plataforma digital para que padres puedan inscribir a sus hijos en las escuelas públicas porteñas, y que tantos problemas trajo en su primera aplicación, el año pasado (para el ciclo lectivo actual)

"De acuerdo al sistema de inscripción online, como informó el Ministro, se cubrieron unas 54.600 vacantes en el nivel inicial, quisiera saber de qué manera se ajusta ese número a lo que se visualiza como metas físicas en el nivel inicial para el 2015, que prevé el presupuesto, que serán unas 52. 178, y en el 2014 fueron 51.191, o sea que ahí hay un error entre demanda y oferta, se estarían cubriendo menos, hay que corregir lo que están planteando como metas físicas", informó Ferraro.

“A pesar que el sistema de inscripciones online demuestra que faltan vacantes en las escuelas públicas, el Ministerio de Educación recorta su presupuesto para infraestructura escolar, lo que implica menos dinero para la construcción de escuelas”, explicó por su parte González Gass, a lo cual agregó: “Esta política se ve reflejada en la intención del Ministro, que insiste en la construcción de escuelas container (tiene previstas 4 nuevas para 2015), las cuales son de menor calidad que las clásicas, e inadecuadas para dictar clases“.

"Mientras que en 2013 había 223 mil alumnos para Primaria, en 2015 habrá 199.211. En tanto que para Media, de 60.314 que había en 2013, se esperan 52.134 alumnos para el 2015“, enumeró la diputada, en referencia a la baja de alumnos en la educación pública porteña.

Maximiliano Ferraro fue más allá en su descargo, tanto durante como después del encuentro, al rechazar el "escandaloso crecimiento en publicidad oficial en relación a la construcción de nuevas escuelas"

"Para el 2015 el ingeniero Macri tiene presupuestado más de 706 millones de pesos en publicidad oficial contra 200 millones en infraestructura escolar", profundizó el diputado.

Varios fueron los temas que los diputados opositores retrucaron, en base a la exposición del ministro, y pocas - casi nulas - las respuestas de la máxima autoridad educativa en la Ciudad. El presupuesto 2015 ya tuvo sus primeros chispazos de disparidad.

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Presentan proyecto para crear un mapa de vacantes escolares en la Ciudad

Diego Adrián Fernandez - 14 de octubre de 2014
in Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia, Fundación Sur, inscripción online, Iván Tangir, Legislatura, Popurrí informativo, proyecto de ley, Santiago Arguto

Nota: Santiago Arguto - Colaboración: Iván Tangir

La Fundación Sur y la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) presentaron en la Legislatura porteña en el mes de septiembre, un proyecto que busca la creación del mapa de la oferta educativa de gestión estatal.

La iniciativa, que será debatida en el marco de la Comisión de Educación, surge tras las irregularidades registradas a causa de la implementación del sistema de inscripción online a escuelas porteñas a inicios del ciclo lectivo 2014 y que se repite nuevamente desde este mes.

El mapa tendrá como objetivo centralizar y hacer pública la información referente a la oferta educativa de gestión estatal en la Ciudad de Buenos Aires, en todos sus niveles y modalidades. Ello permitiría transparentar y publicitar los actos públicos, garantizar el acceso a la información pública y el acceso igualitario al derecho a la educación.

En los fundamentos del proyecto, los autores sostienen que “la mayor cantidad de información existente referente a la situación del servicio educativo –en especial, la oferta y demanda de vacantes escolares- se encuentra en expedientes judiciales y, por tanto, no es de fácil acceso ni para la ciudadanía en general ni para la Legislatura en particular”.

El texto propone como autoridad de aplicación al Ministerio de Educación porteño, encargado de la elaboración de un mapa que deberá contener, entre otros datos, el nombre del establecimiento, su oferta educativa, tipo de establecimiento y descripción de sus objetivos; modalidad de unidad educativa, así como cantidad de matrículas: vacantes otorgadas y “demanda insatisfecha” por cada una de ellas, especificando turno, grado y nivel; obras nuevas y/o ampliaciones que realizará el gobierno porteño para absorber la falta de vacantes existentes: fecha de inicio, cantidad de vacantes a absorber, franja etárea y fecha de finalización estimada; detalle de la totalidad de instituciones que brinden servicios educativos en todos los niveles bajo la modalidad de gestión asociada, especificando cantidad de matrícula por establecimiento, vacantes otorgadas y “demanda insatisfecha”.

En cuanto al concepto de demanda insatisfecha, se entiende por éste a todos los casos en los que no se hayan obtenido vacantes o que la vacante otorgada está a más de diez cuadras del domicilio del solicitante.

Asimismo, la propuesta establece que los datos del mapa de vacantes deberán actualizarse trimestralmente y publicarse en el sitio web del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

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La Comuna 15 proyecta: Iniciativa para crear escuela infantil pública

Diego Adrián Fernandez - 4 de septiembre de 2014
in Camila Rodríguez, Carlos Grisafi, Chacarita, Comuna 15, Escuela Jean Piaget, escuela pública, Guillermo Parodi, inscripción online, Junta Comunal, Luis Cúneo, Popurrí informativo, proyecto de ley, UTE

Durante la jornada de ayer se realizó una conferencia, en la puerta de la ex escuela Jean Piaget, Roseti 50/56, para presentar el proyecto de ley que crea una escuela infantil pública en ese predio, en el barrio de Chacarita.

A la reunión asistieron representantes de la comuna 15, instituciones, cooperadoras y el Secretario Adjunto de la Unión de los Trabajadores de la Educación (UTE) Guillermo Parodi.

Los miembros de la Junta Comunal 15 Luis Cúneo, Camila Rodríguez y Carlos “Lito” Grisafi (Frente para la Victoria) y Carlos Méndez (Unidad Popular), junto a la Comisión de Educación del Consejo Consultivo llevan adelante la iniciativa del proyecto de ley que propone la declaración de utilidad pública y la expropiación definitiva del inmueble ubicado en la calle Roseti 50/56 entre Av. Dorrego y Concepción Arenal, en Chacarita. En este lugar funcionaba la escuela Jean Piaget, y el destino final propuesto sería para la apertura de una Escuela Infantil pública (de 45 días a 5 años).

Guillermo Parodi expresó que “la inscripción online puso en evidencia la falta de 7500 vacantes para el nivel inicial". Recordemos que desde Noviembre del año pasado, el Gobierno de la ciudad abrió la plataforma en la red que permitiría la inscripción de alumnos en escuelas públicas con mayor rápidez y eficacia. Lamentablemente, el sistema falló, y muchas vacantes se perdieron, entre otros inconvenientes.

"La ex escuela Jean Piaget tiene capacidad para albergar 500 alumnos. Desde UTE estamos haciendo un relevamiento de edificios ociosos en toda la Ciudad de Buenos Aires en donde se podrían abrir escuelas. Queremos el año que viene poder iniciar el ciclo lectivo en esta escuela”, cerró Parodi.

Luis Cúneo, de la Junta Comunal 15, dijo que “este Proyecto de Ley pretende ser una respuesta de gestión concreta ante esta situación por las que atraviesan vecinos de nuestra Comuna y resolvería una problemática histórica de uno de los barrios más densamente poblados de la Ciudad”.

Carlos “Lito” Grisafi, otro de los comuneros, indicó que “junto a los vecinos vamos a lograr la apertura de este jardín, como estamos logrando con mucho esfuerzo que en la ex Liga Israelita se construya un centro de salud para el barrio, a pesar de que sabemos lo que significa la palabra expropiación para el macrismo”.  

Por su parte Camila Rodríguez señaló que “esta es una lucha histórica en toda la Ciudad. La apertura de esta escuela infantil va a servir a toda la comunidad y a muchas generaciones. Esta es la segunda iniciativa parlamentaria que presentamos desde la Comuna, casualmente las dos son para la construcción de jardines. La respuesta de los vecinos es muy positiva.”

Marisa Calcagno, una docente del barrio, manifestó “Mauricio Macri abre CPI (Centros de Primera Infancia) en los barrios, en donde les pide a los clubes de barrio algún saloncito que tengan en desuso para que funcione una especie de jardín. Nosotros, padres y docentes, no queremos esto para nuestros hijos, queremos educación de calidad, no depósitos”.

También estuvieron presentes María Elena Naddeo, Directora de Niñez, Adolescencia, Género y Diversidad de la Defensoría del Pueblo; Marta Guzmán, representante del INADI en la Comuna 15 y Julieta Costa Díaz de la Junta Comunal 13.

Esta actividad se enmarca en “Septiembre: Mes de la Educación Pública en la Comuna 15”, que este es el tercer año consecutivo que se realiza. Durante todo este mes se realizarán actividades para promocionar, revalorizar, reconocer y potenciar a la escuela pública. Organizadas por la Junta Comunal N° 15 junto a distintas instituciones y organizaciones de la comuna. Habrá mesas debate con especialistas en el tema, actividades para docentes, padres y alumnos.

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¿Y qué pasó con las vacantes faltantes?

Diego Adrián Fernandez - 19 de marzo de 2014
in Aulas modulares, Ciclo Lectivo 2014, Educación, Esteban Bullrich, inscripción online, Legislatura, Lorena Pokoik, Pedido de informes, Popurrí informativo, Vacantes, Virginia González Gass, Zona sur

La semana pasada, durante la sesión legislativa de cada semana (Jueves 13), se aprobó un pedido de informes por las vacantes de las escuelas públicas.

El proyecto establece que el Ministerio de Educación brinde informes en virtud de los problemas producidos a padres y alumnos por la aplicación del Sistema de inscripción online. Miles de chicos habían sido afectados por las fallas o los cambios de ubicación de las escuelas, posteriores a la inscripción.


Incluso, a 2 semanas del inicio del ciclo lectivo 2014, todavía hay denuncias de faltantes y hacinamiento de alumnos en aulas, en especial en la zona sur (Villa Lugano, Villa Riachuelo, Pompeya, Villa Soldati y el Bajo Flores)

Tristemente recordamos que este nuevo sistema se puso en marcha en Octubre del año pasado, y ya desde el vamos era rechazado por parte de la comunidad educativa.

Con el paso de las semanas causó tremendo revuelo dada las complicaciones que generó para satisfacer la demanda natural de lugares en las escuelas públicas. Recién en Febrero, a pocas semanas del inicio de clases (que tuvieron que atrasarse), el ministro Bullrich "pidió disculpas" a los padres.

En el medio, los vecinos se enteraron de la instalación de "aulas modulares" y "aulas pasillo", que incluso alteraron la estructura interna de un Monumento histórico (El Instituto Bernasconi)

El proyecto de Resolución presentado por la diputada Lorena Pokoik (FpV) establece que el Ejecutivo deberá responder a la Legislatura acerca de la cantidad de asignaciones de vacantes realizado a través del sistema online y la demanda satisfecha al 5 de marzo de este año o fecha posterior.

Diputada Pokoik

Otras cuestiones que deberá informar el Gobierno son: los fundamentos utilizados acerca de la relación cantidad de alumnos por docente y por aula; cantidad de reclamos recibidos y cantidad de estos pendientes de resolución a la fecha; medidas adoptadas para dar respuesta a los reclamos y el plazo de resolución, entre otros aspectos.

La diputada Virginia González Gass (PSA), una de las que mayor participación tuvo en la movida de rechazo al sistema, fue tajante al marcar la actitud del ministro Bullrich cuando se reclamaba su presencia en la Legislatura: “No se presentó en el recinto y prefiere la comodidad de visitar medios de escaso perfil crítico para ocultar la política de vaciamiento de la educación pública, que lejos está de encausar líneas de acción que modifiquen el actual estado de emergencia educativa”, dijo.

“Considerar  un éxito el sistema que  dejó casi al 30% de la matrícula escolar porteña fuera del sistema, constituye una falta gravísima tras siete años de gestión, salvo que el objetivo no sea otro que el desguace y destrucción de la escuela pública y gratuita”, continuó la diputada.

“Nadie está en contra de impulsar una ciudad verde, construir bici sendas o parquizar plazas. Pero esto no se puede financiar con deuda social. Tampoco resulta apropiado en esta situación gastar millones en publicidad encubierta con atracciones innecesarias como la Fórmula 1 o en ridiculeces de pagarle al velocista Usain Bolt para promocionar el Metrobús”, agregó la legisladora.

Ayer hubo un abrazo a la escuela Mariano Acosta, al que asistieron los legisladores Alejandro Bodart, Lorena Pokoik, Pablo Ferreyra y José Campagnoli, donde se reclama la apertura de salas de nivel inicial para cubrir esos espacios faltantes.

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Especial Condimentada: La inscripción online, los reclamos y las justificaciones

Diego Adrián Fernandez - 27 de febrero de 2014
in Aulas modulares, Ciclo Lectivo 2014, educacion pública, inscripción online, Legislatura, María Rosa Muiños, Popurrí informativo, Sesión Especial, Victoria Morales Gorleri, Virginia González Gass

Finalmente la Legislatura de la Ciudad abrió las puertas de la cámara de diputados para debatir por primera vez en el año, aunque la sesión tuvo carácter de 'Extraordinaria', dado que el periodo de sesiones ordinarias comienza en marzo.

El encuentro de ayer, miércoles 26 de Febrero, tuvo como eje principal analizar el impacto de la inscripción online a las escuelas públicas para el ciclo lectivo 2014, que el Gobierno de la Ciudad abrió a partir de Noviembre del año pasado, y que tantos inconvenientes suscitó. (Ver nota del 27 de Diciembre de 2013)

Recordemos que la sesión especial fue pedida por diputados opositores. Afuera, en la previa, se reunieron vecinos, padres de familia y organizaciones sociales.

Los actos fuera de la Legislatura, previos a la sesión

55 legisladores se sentaron en sus respectivas bancas poco después de las 16.30 horas. Lamentablemente, los expedientes relacionados a la inscripción on-line no fueron considerados formalmente ya que para su tratamiento sobre tablas (es decir, en cámara) requerían 40 votos positivos. Obtuvieron 32 a favor y 27 en contra.

No obstante, eso no impidió que diputados opositores desnudaran el fracaso de la inscripción online. En conjunto consideraron que se vive una crisis en la educación y que "entre 9000 y 10.000 chicos no tienen vacantes aseguradas para el 2014 en las escuelas públicas porteñas, cerca de 4000 chicos van a tener que hacer hasta 40 cuadras para llegar al colegio y hermanos irán a distintas instituciones por una decisión tomada por el Gobierno".

“Me preocupa la actitud que ha tomado este gobierno y, en especial, el ministro de Educación Esteban Bullrich, que se pasea por los medios diciendo que el sistema de inscripciones es un éxito”, señaló Virginia González Gass (PSA - UNEN). “Bullrich debe presentarse en el recinto para hacer pública la información de su cartera”, agregó.

También se mencionó el problema de las aulas container y de durlock. La fabricación de "aulas modulares" fue una de las grandes polémicas que irrumpió en un contexto ya de por sí complejo y complicado. (Ver nota del 18 de Enero de 2014)

Desde el oficialismo explicaron las características estructurales de las llamadas aulas "containers", al marcar que "2000 chicos tendrán nuevas vacantes con la implementación de estas aulas". Y afirmaron que "la demanda en todo el país de vacantes para escuelas públicas ha disminuido y ha aumentado para escuelas privadas, excepto en la ciudad de Buenos Aires que ocurrió lo contrario".

“El artículo 24 de la Constitución porteña obliga a la Ciudad a garantizar la educación pública, estatal laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a partir de los cuarenta y cinco días de vida hasta el nivel superior. Esto no se cumple por la falta de inversión en infraestructura y por una constante sub-ejecución presupuestaria”, agregó González Gass.

La legisladora del Frente para la Victoria, María Rosa Muiños, agregó datos numéricos: "Los módulos de durlock y chapa que tienen una duración de 10 años, adquiridos por el Gobierno de la Ciudad, que miden 45 m2 promedio, se valorizaron en $600.000, mientras que aulas de construcción tradicional y duración mucho mayor, hubieran costado $ 350.000".

Asimismo, destacó el incremento en la falta de vacantes y las listas de espera durante la gestión macrista, en base a las estadísticas que el propio Ministerio de Educación provee: "En el año 2008, se registró una matrícula de 46.100 niños, con 6.400 en lista de espera; en el año 2013, se observa un incremento de 2800 niños en la matricula; es decir, 48.900 de matrícula, con 6.700 en lista de espera. Según los datos remitidos en el informe, la lista de espera en el nivel inicial hacia el 5 de febrero asciende a 9.691 niños".

Por otro lado, Muiños se refirió a las obligaciones incumplidas por parte del Gobierno, como consecuencia del amparo que había presentado la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia, en el año 2006. "El PRO debía realizar más de 20 obras que generarían más de 5.000 nuevas vacantes en establecimientos educativos de gestión estatal de nivel inicial, y su plazo de finalización no debía exceder del año 2011", señaló.

Desde el PRO, ante uno de los mayores pedidos opositores, aseguraron que "oportunamente el Ministro de Educación, Esteban Bullrich, concurrirá a la Legislatura para dar todas las explicaciones pertinentes".

La presidenta de la Comisión de Educación Ciencia y Tecnología, Victoria Morales Gorleri (PRO), dijo que “la educación es el eje central del gobierno de Mauricio Macri porque es allí donde está la posibilidad de ser una sociedad más inclusiva y esa la clave para el verdadero desarrollo de nuestros niños".

“Mucho coraje fue necesario al momento de decidir transparentar la demanda de nuestra comunidad educativa con la inscripción online. Y mucho más coraje hizo falta para seguir caminando hacia un sistema que busque la abolición de las inequidades, que pueda descubrir los problemas a resolver y las fortalezas a potenciar”, dijo la legisladora.

Morales Gorleri explicó que “invertimos en un sistema ágil, moderno y de calidad para la construcción de nuevas aulas, pensando en dar respuesta a la gran demanda que tienen nuestras escuelas de gestión pública".

Sobre las aulas "containers", difefenció que “una construcción modular es habitable y confortable, con estándares de calidad muy altos, mientras que un container es una unidad de carga de mercadería, como las que usaba el entonces jefe de Gobierno, Aníbal Ibarra allá por 2006 para depositar a los chicos de la escuela Banderita de Retiro”, sentenció Morales. Y agregó: “las aulas modulares responden a todas las normas vigentes y a los criterios pedagógicos".

Si de números de trata, el Censo de 2010 arrojó que la Ciudad tiene la mayor tasa de escolarización en nivel inicial: 87,9%, bastante lejos sigue la provincia de Buenos Aires con 67,5%. Mientras que la media del país es del 67,5%.

Más allá de la tan ansiada especial, la polémica y, peor aún, la incertidumbre, siguen gobernando el panorama educativo porteño.

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Falta de vacantes: Se viene la movilización

Diego Adrián Fernandez - 12 de febrero de 2014
in Amparo, Aulas modulares, Aulas pasillo, Ciclo Lectivo 2014, Educación, Esteban Bullrich, inscripción online, Instituto Felix Bernasconi, Legislatura, Popurrí informativo, Salón Perón, Sesión Especial

La Multisectorial "Ningún niño sin vacante" organiza para mañana, jueves 13 de febrero, una movilización a la Jefatura de Gobierno de la Ciudad para reclamar por la solución a la falta de vacantes en las escuelas públicas porteñas. La movida fue decidida luego de la reunión que este grupo mantuvo ayer en la Legislatura, en el Salón Perón, junto a padres, docentes y diputados de la oposición.

El nivel de tensión e incertidumbre aumenta a medida que avanzan los días y nos acercamos a la fecha del inicio de clases (El 26 de febrero), aunque ya se extendió un reclamo para que Mauricio Macri las aplace una semana al menos, hasta que se les otorgue vacantes a los más de 15.000 chicos que quedaron fuera del sistema de inscripción online abierto a comienzos de noviembre de 2013.

Durante el encuentro de ayer martes 11, aún cuando las denuncias se unen por la misma razón, hay posturas diferentes sobre los pasos a seguir a nivel político. Desde la izquierda se sostiene la intención de llamar a una sesión especial para tratar de aprobar un proyecto de interpelación al ministro de educación Esteban Bullrich.

El Diputado Alejandro Bodart (MST- Nueva Izquierda) participó de la reunión y expresó: “Faltan 15 días para el inicio de clases y son miles los chicos que todavía no tienen vacante. Además de la movilización es imprescindible que los diputados de la oposición nos comprometamos a convocar  a una sesión especial urgente y a votar la interpelación al Ministro Bullrich".

Lamentablemente, este pedido requiere de la firma de 20 diputados (mínimo) para convocar a dicha sesión. "Si todos los que se dicen `oposición´ ponen su firma, el número nos da. Y si alguien no firma nos permitirá comprobar quién es cómplice de Macri", avisó Bodart.

Bodart, además puntualizó: "Si no hay solución para todos los chicos en los próximos días, Bullrich se tiene que ir y Macri pagar el costo político de este desastre.”

El Frente para la Victoria quiere ir más allá y saltearse a Bullrich, para ir directamente por Mauricio Macri, al quien marcan como principal responsable. "Nos reunimos con Bullrich y ni siquiera fue capaz de decirnos lo que iban a hacer en el Bernasconi. Creemos que tiene que ser el propio Mauricio Macri quien reciba a los diputados y se haga cargo de los errores del sistema de inscripción on line", señaló la titular del bloque del Frente para la Victoria, Gabriela Alegre, en diálogo con el portal de noticias www.adnciudad.com.

Mientras tanto, en los últimos días surgió una muy poco feliz novedad, que parece responder a la desesperación por tratar de ubicar aulas inexistentes en cualquier lado, tal y como sucede con las "aulas modulares": Ahora son "Aulas pasillo".

En los corredores del Instituto "Félix Bernasconi" (Cátulo Castillo 2750, Parque Patricios) comenzaron a levantarse paredes provisorias para aislar nuevos espacios que, supuestamente, oficiarían de aulas. Como exageraría el personaje parodia de Pino Solanas: "esto es un escándalo".

Aulas en los pasillos del Bernasconi (Foto Infobae)

La diputada Virginia González Gass (PSA . UNEN), quien participó de la reunión de ayer, junto al interbloque UNEN, presentó ante la Justicia Porteña en el Juzgado Nº 4, Secretaria Nº 8 en lo Contencioso y Administrativo y Tributario, para impedir la construcción de esas aulas del Instituto Bernasconi, declarado monumento histórico en 2009 por el Decreto n°756/2009.

“Por ser considerado monumento histórico, cualquier modificación que quiera realizarse en el Bernasconi debe ser consultada por el Gobierno de la Ciudad con la  Comisión Nacional de Museos y de Monumentos y Lugares Históricos, la cual depende de la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación, y esto jamás sucedió“, explicó González Gass.

“Esta decisión del Ministerio de Educación es un manotazo de ahogado. No puede ser que en casi siete años de gestión macrista estemos hablando de miles de chicos sin vacantes, y de la implementación de aulas en los pasillos de una escuela por  una `falla` en el sistema de inscripciones online“, aseguró la legisladora.

Durante el encuentro, González Gass también hizo mención al proyecto de Ley que presentó junto al legislador Juan Nosiglia (Suma + en UNEN) para que se utilicen espacios de los clubes de barrio como anexos de las escuelas, como una "salida transitoria, ya que los clubes de barrio son un ámbito social más propicio que el proyecto de las aulas container, y además es un bien para las familias, ya que estos espacios se encuentran dentro de los barrios en donde viven“, finalizó.

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Ciclo lectivo 2014: El pobre informe y la posibilidad de interpelación al Ministro Bullrich

Diego Adrián Fernandez - 7 de febrero de 2014
in Aulas modulares, Ciclo Lectivo 2014, Educación, Esteban Bullrich, informes, inscripción online, Popurrí informativo, PSA, Virginia González Gass

Ante el reclamo la Justicia porteña, el Ministerio de Educación, presidido por Esteban Bullrich, presentó finalmente el informe sobre las inscripciones online para el próximo ciclo lectivo, que esta próximo a comenzar (El 26 de febrero se abren las puertas de las escuelas)

La promesa de la presentación de los números ante la Cámara de Apelaciones responde a la necesidad de contar con el detalle en documentos con validez judicial, para sumar a los expedientes. Hoy viernes se concretó finalmente esa presentación, aunque desde la oposición inmediatamente salieron a marcar que hay escasez de datos y que nada nuevo se aporta para aclarar el panorama.

Virginia González Gass, diputada por el PSA, fue contundente con el informe: “Este informe no se condice con lo solicitado en la reunión del lunes que mantuvimos con el Ministro Bullrich. Los datos que nos enviaron eran conocidos públicamente. Lo que le solicitamos al Ministro es la información referida a las licitaciones para la construcción de las costosas aulas containers donde planean ubicar a los chicos sin vacante“.

Lo que surge tras la presentación desde el ministerio es que en el documento sólo se muestran los números de las inscripciones realizadas, vacantes asignadas y los chicos en lista de espera para el período ordinario: del Nivel Inicial sólo se detalla la información de Lactario, Sala 1, Sala 2, Sala 3, Sala 4 y Sala 5; del Nivel Primario sólo primer grado; y del Nivel Secundario, sólo primer año. Del resto de los inscriptos (40.937), que representa el 36.59% del total, no hay dato alguno.

Ministro Esteban Bullrich

En el informe se explica, de manera escueta, que de 11.916 solicitantes que aún esperan la vacante para estudiar en la escuela pública, el 81 % son del Nivel Inicial, el 9% del Nivel Primario y el 10% restante pertenece al Nivel Secundario.

“El sistema de inscripciones online dispuesto por la gestión del Ministro Bullrich  ha dejado cerca de 12 mil chicos sin vacante. No es ninguna casualidad que el año pasado se hayan cerrado cursos, y ahora tengamos miles de niños y niñas a la deriva y sin una certeza sobre su futuro educativo", aseguró la diputada socialista.

En las últimas semanas se comenzaron a armar las llamadas "aulas containers" (O aulas modelulares), una solución de apuro que desde el Gobierno se programó para compensar la falta de lugares en las escuelas públicas porteñas. Naturalmente, esto encontró fuerte y encendido rechazo desde la oposición y el ambiente educativo. (Ver nota del 18 de Enero).

“Seis años de gestión macrista decantan en la implementación de escuelas container. Esto demuestra el desinterés por parte del Gobierno Porteño, que ante la falta de inversión y de planificación, sale a malgastar los recursos del Estado en aulas de chapa, en vez de invertir ese dinero en edificios de material dignos donde brindar una educación de calidad para los estudiantes de la Ciudad“, sentenció González Gass.

Por su parte, Alejandro Bodart (MST - Nueva Izquierda), presentó en el día de ayer un pedido de interpelación al Ministro Bullrich para que asista a la Legislatura el próximo jueves 13.

Bodart dijo: "A días de comenzar las clases miles de familias siguen sin respuestas, por eso espero que todos los bloques que se dicen de `oposición´, en particular al Frente para la Victoria y UNEN, apoyen mi pedido de interpelación a Bullrich y el llamado a sesión especial que estamos impulsando varios diputados".

Esto último refiere al hecho que para llamar a sesión especial, se necesita al menos la firma de 20 diputados y la mitad mas uno de asistencia para poder desarrollarla con normalidad.

"No se puede dejar pasar este nuevo avance del Macrismo sobre lo público. La inscripción online tuvo como objetivo ocultar la falta de escuelas y empujar a los padres hacia el sector privado pero el tiro les salió por la culata y se ha transformado en uno de los mayores escándalos de esta gestion", cerró. 

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Padres y diputados, unidos en el reclamo por la falta de vacantes en escuelas públicas

Diego Adrián Fernandez - 31 de enero de 2014
in Aulas modulares, Educación, escuela pública, inscripción online, Legisladores, Legislatura, Popurrí informativo

A un mes de comenzar las clases en la Ciudad, todavía hay miles de alumnos que navegan en las opacas aguas de la incertidumbre, dado el fracaso del sistema de inscripción online, que se abrió el pasado mes de noviembre, y que generó diversas denuncias por las complicaciones y los errores de sistema (Ver nota del 27 de diciembre)

En ese contexto, legisladores porteños recibieron a familias y docentes afectados por la gran cantidad de vacantes en las escuelas, durante una audiencia exclusivamente convocada con el fin de unificar los reclamos y buscar algún tipo de solución.

Legisladores/as recibieron a familias y docentes afectados por la falta de vacantes en escuelas porteña, acompañados por la Multisectorial por Vacantes de la Escuela Pública. Recordemos que las clases en la Ciudad comienzan el 26 de Febrero. El tiempo apremia y desde el Gobierno de la Ciudad las soluciones escasean o se hacen rogar. De todos modos, se pactó una reunión con el Ministro de Educación, Esteban Bullrich, para este lunes 3.

Las denuncias marcan que aproximadamente 17.000 alumnos/as quedaron fuera de la enseñanza pública. Las manifestaciones en contra de la supuesta eficacia del sistema de inscripción online incluyeron el rechazo total a la instalación de aulas "containers" (Ver nota del 18 de Enero)

Mientras tanto, el miércoles 5 de febrero se fijó una reunión de Unidos por una Escuela Pública en sede a confirmar, mientras que el viernes 7 tendrá lugar una asamblea de la Multisectorial por Vacantes en la Escuela Pública, convocada en la Legislatura de la Ciudad.

En la audiencia también participaron representantes de UTE (Unión de Trabajadores de la Educación), Ademys (Asociación de Docentes de Enseñanza Media y Superior), los/as legisladores/as Jorge Taiana, Gabriela Alegre, Gabriel Fucks, "Quito" Aragón, Lorena Pokoik, Paula Penacca, Pablo Ferreyra, Edgardo Form, Marcelo Ramal, Virginia González Gas, Esteban Arce, Maximiliano Ferraro, Alejandro Bodart y María Inés Gorbea.

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“Macri y Bullrich deben frenar su política temeraria contra la educación pública”

Diego Adrián Fernandez - 18 de enero de 2014
in Aulas modulares, Ciclo Lectivo 2014, Educación, Esteban Bullrich, inscripción online, Popurrí informativo, PSA, Virginia González Gass

La dura acusación corresponde la diputada Virginia González Gass (PSA - interbloque Unen), quien, como otros diputados opositores y miembros de la comunidad educativa porteña, sigue de cerca las medidas que el Gobierno de la Ciudad tomará para compensar el fracaso de la inscripción online.

Recordemos que la nueva metodología para reservarse una vacante para el ciclo lectivo 2014 era por medio del ingreso a la web para que, a partir de una oferta limitada de escuelas, el padre pudiese anotar a su hijo. Lamentablemente, y más allá de los números que remarca Esteban Bullrich, Ministro de Educación, al decir que se sumaron más de 5 mil chicos gracias a este sistema, hay miles de alumnos que no saben adonde van a ir a parar (Ver nota del 27 de diciembre)

En este marco surgió el rumor - que luego se confirmó - que el Gobierno porteño resolvería la falta de las 17 mil vacantes con "aulas modulares".

“Ese es el tanque cargado de ideas PRO sobre la educación, que viene a resolver siete años de achicamiento y abandono con un modelo público diseñado por tecnócratas que gastan fortunas en crear sistemas como las inscripciones on line, en lugar de construir escuelas”, declaró la diputada socialista Virginia González Gass.

La noticia tuvo poca divulgación: Fue publicada en el Boletín Oficial de la Ciudad el pasado 9 de enero y advertida por la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) y la Asociación por la Igualdad y la Justicia (AICJ), según relevó el diario Página/12, en donde el periodista Eduardo Videla señala en su reportaje el antecedente de un fallo judicial, del 10 de julio de 2006, que impidió el dictado de clases en contenedores.

La Resolución Nº 29/14, emitida por la subsecretaría de Gestión Financiera, destaca un gasto de $26.650.000 millones de pesos destinada a “adquisición, instalación y puesta en funcionamiento de equipamientos modulares”.

Son 33 aulas "modulares", la mayoría en el sur y para nivel inicial, sumado a seis baños, un container para área de gobierno y otro para comedor y cocina. En total, 41. Lo llamativo es que la gran mayoría de esas aulas tendrían destino final en el sur porteño (Comunas 4, 8 y 9)

“Como corresponde a la caprichosa división territorial de la asignación de recursos, siempre son los barrios más pobres los afectados por la desinversión. Este es el caso de las aulas tacho que pretende instalar Esteban Bullrich, principalmente en la zona Sur de la Ciudad”, agregó González Gass.

A poco más de un mes del inicio del ciclo lectivo, los tiempos se acortan, y la incertidumbre crece a la par de la indignación. Según el propio ministro Bullrich, "No son sólo aulas, son escuelas enteras lo que estamos haciendo con los módulos que se van a ir construyendo donde necesitamos las vacantes”.

“Resulta temerario ejecutar una política educativa sin una agenda consensuada con la comunidad en su conjunto. No es casual que se eliminen los mecanismos de ascenso social de la escuela pública, laica y gratuita”, finalizó la diputada porteña.

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Ciclo Lectivo 2014: Incertidumbre total para miles de chicos

Diego Adrián Fernandez - 27 de diciembre de 2013
in Defensoría General de la Ciudad, Educación, inscripción online, Juez Osvaldo Otheguy, Legislatura, Ministerio de Educación, Popurrí informativo, UTE, Virginia González Gass

Complicado panorama el que resulta tras la experiencia de la inscripción online para el ciclo Lectivo 2014. Ya desde el vamos, la polémica estaba instalada. Casi dos meses después, solo se asignaron 52 mil lugares de las 69 mil solicitudes que se contabilizaron. El balance es malo: 17 mil niñas, niños y adolescentes se estan quedando, por el momento, fuera del sistema educativo público porteño.

Ayer se realizó una audiencia convocada por el juez Osvaldo Otheguy (Juzgado Contencioso Administrativo Nº 8), en función de un amparo (Expte. Nº A69460/0) presentado contra la inscripción online y para que se llegue a un principio de resolución de un conflicto que se estira y que anticipa un verano 2014 caluroso, más allá de las agobiantes temperaturas que golpean a la Ciudad.

Las partes intervinientes en la reunión fueron La Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), la Defensoría General de la Ciudad - organismo que presentó el amparo - y autoridades del Ministerio de Educación porteño.

Desde la UTE y la Defensoría, además de pedir al Juez para que el Gobierno de la Ciudad de solución a las denuncias y reclamos, instó a los padres de los chicos que no están inscriptos a "seguir accionando para que ningún niño o joven se quede sin su vacante en la escuela pública  y evitar que el gobierno porteño con este tipo de medidas direccione una migración obligada a la  escuela privada para ahorrarse, de este modo, el dinero que debería invertir en la Educación Pública estatal".

Justamente, ese traslado casi obligado al ámbito privado es uno de los ejes sobre el cual giran las denuncias de las autoridades educativas.

“Como se lo adelantamos al ministro Esteban Bullrich, durante su presentación en noviembre para la aprobación del Presupuesto 2014, el trato deshumanizado en el ámbito de la educación pública con el nuevo sistema de inscripciones on line es parte de un modelo expulsivo que nada tiene que ver con los criterios y necesidades de la ciudadanía”, explicó González Gass, integrante de la comisión de educación en la Legislatura porteña.

Recordemos que la semana pasada fracasó un intento de diputados opositores por convocar a una sesión especial para que el ministro Esteban Bullrich diera las explicaciones correspondientes. (Ver nota del 20 de Diciembre)

Desde el Ministerio de Educación se argumentó que se recibieron 4800 reclamos y que hasta el momento se lograron solucionar 4100 de ellos. Al mismo tiempo, aclararon que existen 63 mil vacantes en escuelas porteñas, lo cual siembra la incertidumbre para los 6 mil chicos restantes.

“De esta manera el error estructural en la implementación de las inscripciones on line es sólo la muestra de un plan diseñado para que en el ámbito de la Ciudad haya una educación selectiva, y deja en evidencia que faltan 6 mil vacantes en la planificación previa”, agregó la legisladora socialista.

“El ajuste en educación empieza por la restricción de vacantes”, sentenció la diputada del PSA (Partido Socialista Auténtico)

El año se termina y el verano 2014 pre-supone un parate que complica aún más el horizonte. Entonces, la Defensoría pedirá durante enero la habilitación de un juez de feria para resolver este problema al tiempo que no descartó la presentación de numerosos amparos individuales para que el gobierno porteño le asigne la vacante que el padre solicitó para su hijo.

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